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1 de junio de 2015

¿Qué es Educación?

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(¿Cuál es la definición de Educación?)

Por supuesto, hay más de una respuesta para esta pregunta, pero una respuesta podría ser “adquirir buenos hábitos”. Para ser más preciso, sería “continuar practicando buenos hábitos hasta que llegan a ser parte de nosotros”.

Si los buenos hábitos son parte de nuestra rutina diaria, estos buenos hábitos se convierten en “bienes” para toda nuestra vida. Si los malos hábitos son parte de nuestra rutina diaria, entonces estos malos hábitos son como “obstáculos/cadenas” para toda nuestra vida.

Para que los buenos hábitos sean parte de nosotros, a veces puede llevarnos unas pocas semanas, meses o incluso años. La persona/maestro que conduce o ayuda a alguien o a un estudiante a crear buenos hábitos, necesita siempre ser paciente y constante cuando guía y ayuda.

Cuando yo era un chaval joven, no era muy bueno ordenando cuidadosamente mis zapatos cuando me los quitaba en la puerta de entrada.

En Shinshin Toitsu Aikido, nuestro calzado se relaciona como una “extensión de nuestros propios pies”, si nuestro calzado no está correcta y cuidadosamente ordenado y está revuelto, lo mismo se piensa que nuestros pies están también desordenados y desorganizados.

Durante ese periodo, Soshu Kochi Tohei Sensei, quien fue tanto un padre como un profesor, pacientemente me llamaba cuando mis zapatos estaban desastrados y nosotros dos ordenábamos mis zapatos juntos.

Esto ocurría muchas veces ya que yo fallaba en aprenderlo y transformarlo en un buen hábito rápidamente. En vez de enfadarse conmigo y decirme “porqué haces todavía el mismo error, incluso después de que yo te he mostrado y enseñado repetidamente que debes ordenar tus zapatos”, él aún así, siempre ordenaba paciente y cuidadosamente mis zapatos conmigo.

En lo que él era estricto era que yo siempre tenía que ir y ordenar mis zapatos cuidadosamente, no hizo ninguna excepción y nunca me permitió dejar mis zapatos todos desastrados.

No estoy seguro cuanto tiempo sucedió esto o cuánto tiempo continuó, ordenando mis zapatos cuidadosamente por mí mismo hasta que llegó a ser un buen hábito sin yo darme cuenta ni saberlo.

Mi madre, quien era más temperamental y estricta, solía maravillarse con la paciencia que tenía mi padre conmigo, pero él siempre contestaba que “ésta es la manera más rápida y veloz de cambiar y crear un hábito”.

Este hábito de ordenar siempre mis zapatos cuidadosamente todavía forma parte de mí ahora. Incluso aunque mi padre haya fallecido, yo he mantenido todavía y continuado este hábito.

A pesar de haber sido educado de este modo con mi padre, cuando por primera vez fui instructor, yo pensé que, para que los estudiantes progresaran bien, era necesario ser estricto cuando les enseñaba. Pronto me di cuenta de que esto no era correcto.

Cuando se enseña Shinshin Toitsu Aikido a estudiantes y niños, es muy importante para ellos aprender buenos hábitos y cómo continuar practicando buenos hábitos. Como resultado, este será el modo más rápido de que ellos cambien sus hábitos y continúen manteniendo los buenos hábitos en su vida diaria.

Siendo estricto y severo con los estudiantes intentando hacerles cambiar sus malos hábitos, el resultado sería que esto es casi imposible o no exitoso.

En un ejemplo de un vaso de agua con una gota de tinta roja dentro, intentar eliminar la gota de tinta roja del agua es muy difícil, sería mucho más fácil verter gradualmente más agua clara y limpia hasta que la mancha de tinta roja desaparece y el color del agua vuelve a su claro estado original.

Lo mismo aplica a cambiar los hábitos, en lugar de intentar reprimir y parar los malos hábitos sería mucho más eficaz cambiar los hábitos añadiendo nuevos buenos hábitos. El problema por tanto es: tener la paciencia “para mantener vertiendo agua limpia y clara de manera continuada hasta que el cambio sucede”.

Durante un examen de Aikido, hubo un examinado quien persistía cometiendo el mismo error en la misma parte de una técnica de Aikido. Cada vez que él cometió el error, él lo mantenía reiniciando la técnica desde el principio incluso aunque no tuviera instrucciones del Examinador para hacerlo.

Por repetir de manera continuada el mismo error una y otra vez, no hubo otra opción para el examinador que pedirle re-hacer el examen otra vez en otra fecha. Según el instructor del examinado, se nos comentó que él generalmente nunca cometía ningún error durante la práctica, y que no solía tener ningún problema durante esa parte de las técnicas.

Este estudiante, pronto descubrimos que siempre paraba en medio de una arte técnica de Aikido/waza y la reiniciaba desde el principio cuando hacía algún error durante el entrenamiento. Este hábito de parar siempre el flujo de Ki ocurrió tantas veces que se convirtió en un mal hábito. Como resultado de estar este mal hábito sin darse cuenta, las cosas no fueron bien para él durante el examen.

Si ello dependiese de mí, me aseguraría de que este estudiante siempre continua la práctica de sus artes técnicas/waza sin parar de inicio a fin, y así él no crea el mal hábito de parar el flujo de Ki durante su entrenamiento.

Lo más importante durante el entrenamiento es siempre “continuar y no parar el flujo de Ki”. Haciéndolo como un buen hábito, nosotros podemos aplicar el mismo hábito de “no parar el flujo de Ki” en nuestra vida diaria y también en nuestro trabajo. Continuar este buen hábito sería un bien para la vida. Si nosotros siempre practicamos “parar el flujo de Ki” y esto llega a ser un mal hábito…, será muy terrible pensar sobre las consecuencias que ello tendría en nuestras vidas.

 

“Siempre mantener el Ki extendido hasta el final”

“Siempre mantener Ki positivo”

“Siempre mantener compañía con gente que tiene un buen y Calmado estado de Mente”

“………”

Practicando siempre Shinshin Toitsu Aikido artes técnicas/waza con buenos hábitos, sólo entonces podemos empezar a aplicar las mismas lecciones que aprendemos en el dojo a nuestra vida diaria.

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